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湖北师范学院(一)
2009-05-15 16:45:22 来源:学生社区 作者:stutimes 【 】 浏览:2995次 评论:0

     湖北师范学院,具有硕士学位授予权。学校前身是1973年成立的华中师范学院(现名为华中师范大学)黄石分院, 1977年学校开办本科教育,并获得恢复高考后首批学士学位授予权。1978年经国务院批准,更名为黄石师范学院,成为省属独立建制的本科师范院校。1985年湖北省人民政府决定,学校改名为湖北师范学院。建校30余年来,共培养各类毕业生近5万人。毕业生中绝大多数扎根在湖北省基础教育第一线。学校已成为湖北省高等师范教育的骨干力量,是培养湖北省基础教育师资的重要基地。
     现有教职工1300余人,专任教师856人,教授102人,副教授(含相当级)238人;具有博士学位的80人,具有硕士学位的380人,在校生12000余人。
    
     现有本科专业37个(专科专业13个),覆盖了文学、史学、经济学、法学、教育学、理学、工学等七个学科。设有17个教学院、系(政法学院、经济与管理学院、外国语学院、历史文化学院、教育科学学院、文学院、数学与统计学院、物理与电子科学学院、计算机科学与技术学院、化学与环境工程学院、生命科学学院、体育学院、美术学院、教育信息与技术学院、音乐学院、控制科学与工程系、地理系)和继续教育学院、国际学院及文理学院(独立学院)。
    
     学校已形成全日制教育为主,协调发展成人继续教育;以师范教育为主,同时开办适应经济社会发展需要的应用性专业;以本科教育为主,积极发展研究生教育、适度发展专科层次教育;以服务基础教育事业为宗旨,以培养新型中学师资为主,又培养其它行业高级专门人才的办学格局。
    
    湖北师范学院本科专业布局与结构表
    
    学科门类
     专业数
     专业名称
    
    文学
     10
     汉语言文学、英语、美术学、艺术设计、广播电视新闻学、日语、音乐学、广告学、舞蹈学、工业设计
    
    法学
     3
     思想政治教育、法学、社会工作
    
    理学
     12
     数学与应用数学、物理学、化学、应用化学、计算机科学与技术、教育技术学、电子信息科学与技术、生物科学、生物技术、信息与计算科学、应用心理学、统计学
    
    史学
     1
     历史学
    
    教育学
     3
     体育教育、教育学、学前教育
    
    工学
     4
     环境工程、信息工程、通信工程、电气工程及其自动化
    
    经济学
     2
     经济学、国际经济与贸易
    
    
     学校规划用地达到2002亩,共有中和苑、凤凰苑、青山苑、丹青苑四大区域构成。从2005年开始,学校基本建设全面铺开,投入加大,进程加快,已建成凤凰山学生生活区、青山湖教学区两个新校区,两个新校区与老校区无缝相接,校园功能分区合理,主次干道纵横交错,教学生活设施完善,校内交通十分便利,校园绿化广场、园林花坛、楼台亭阁、人文景观,错落有致,相映成辉。学校曾多次被评为“湖北省绿化先进单位”、“湖北省卫生先进单位”、“湖北省安全文明单位”、“湖北省园林式单位”和“湖北省最佳文明单位”。
    
     学校校舍总面积达到43万平方米,其中教学行政用房17.8万平方米。全校教室238间,其中多媒体教室84间,座位10484个。建有标准综合运动场、综合体育训练馆和网球、蓝球、排球等运动场地。
    
     现有实验室41个,建有电工电子、化学、生物等3个省级实验教学示范中心,生化分析技术省级重点实验室在筹建之中。全校教学仪器设备总值8300余万元。建有教育实习基地89个,非师范专业实习基地77个。音乐学院教学实践基地——“湖师大剧院”被誉为“水上莲花”,是中国八艺节黄石地区的主场馆,其教学设施和功能在全国高校处于一流水平。
    
     图书馆面积24337平方米,藏书达到145万册,有中文报刊3400余种、外文期刊40余种。图书馆基本实现了管理自动化、资源数字化、服务网络化,是“湖北省高校优秀图书馆”。
    
     校园网2002年4月正式投入使用。校园网的主干采用1000M光纤接入,提供100M到桌面的交换速度,支持第三层交换功能和VLAN的划分。通过与中国教育科研网建立联接,实现与国际互联网(Internet)的访问。2004年,我院正式成为中国教育科研网城市节点。2005年,学校被省高工委评为“校园网信息建设先进单位”。
    
     学校高度重视本科教学工作,不断更新教育思想,转变教育观念,明确教学工作思路,始终坚持教学工作中心地位和党政一把手第一责任人制度,始终把提高本科教学质量作为永恒的主题,确立了完善的服务教学工作体系,即领导重视教学、教师倾心教学、投入优先

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