11岁小孩姐造假人逃避背书

标题：重庆11岁女孩“假人分身”逃避背书引热议

XXX报 XXXX年XX月XX日

近日，一段重庆11岁女孩用衣服、书本搭出“假人分身”逃避背书的视频在网上引起热议。这位名叫小丽（化名）的小女孩，通过巧妙利用身边的物品，创造出一个能够代替自己背书的“分身”，以逃避学校规定的背书任务。这一行为不仅让网友惊叹其智慧，也引发了关于教育方式和儿童创造力的广泛讨论。

小丽的故事发生在重庆市一所小学。据目击者描述，小丽在课堂上因为背诵课文而感到压力巨大，她灵机一动，决定用家中的衣物和书籍制作出一个“分身”。这个“分身”不仅能够模仿小丽的声音，还能在需要时代替她完成背书任务。小丽的母亲透露，小丽平时就喜欢动手制作各种模型，这次发明“分身”也是出于对学习的热爱和对压力的一种应对策略。

视频中，小丽站在教室一角，身后是一个由衣物和书本组成的“分身”。当老师提问时，“分身”会模仿小丽的声音回答问题。这一幕被其他同学拍摄并上传到了互联网上，迅速引起了网友的关注和讨论。网友们纷纷留言表示：“小孩姐的智慧用错了地方”、“真是个聪明的孩子”、“这创意太棒了”。

然而，这一行为也引发了一些争议。有教育专家指出，虽然小丽的行为体现了孩子的创造力和解决问题的能力，但这种做法可能会分散学生的注意力，影响学习效果。此外，家长和学校也应该关注孩子的心理健康，帮助孩子找到更健康的压力释放方式。

对于小丽的父母来说，他们对此表示理解，但也强调了对孩子创造力的肯定。他们认为，每个孩子都有独特的个性和才能，应该鼓励孩子发挥自己的特长，而不是一味追求成绩。同时，他们也提醒其他家长，要关注孩子的心理变化，及时发现并解决孩子面临的困难。

在当今社会，孩子们面临着越来越多的学习和生活压力。如何帮助孩子正确面对压力，培养他们的创造力和解决问题的能力，是每一个家庭和社会都需要思考的问题。小丽的“假人分身”事件，或许可以作为一个案例，引发我们对教育方法和儿童成长环境的思考。

（编辑：XXX）